Leerkrachten hebben nog te vaak te weinig kennis van AD(H)D om goed om te gaan met ADHD-kinderen in de klas. De leerkracht moet samen met de ouders van een ADHD-kind proberen een behandelplan te maken. Dit scheelt enorm in de ontwikkeling van het kind.
Hoe eerder het diagnosticeert wordt dat een kind ADHD heeft, hoe meer baat het kind hierbij heeft. De leerkracht heeft hier een belangrijke rol in. Door structureel ‘aangepaste’ lesvormen aan te bieden, heeft het kind het ook prettiger op school en zijn de leerprestaties beter!
Sinds begin januari 2007 bestaat de website Juf Mirjam waarin dit soort informatie aan bod komt. De informatie is geschreven voor (basisschool)leerkrachten, maar kan ook zeer goed gebruikt worden door ouders om samen met de leerkracht een behandelplan te maken.
De website ontvangt zo’n 3000 bezoekers per maand en is ook in het Engels beschikbaar (ADHD for school teachers).